3月25日，牡丹区委常委、办公室主任张建国，区科协王文义主席，区教育局基教科常科长到吴店镇中学调研科技创新教学，吴店镇中学张琦校长汇报了学校目前教学科技创新工作的开展情况，汇报情况如下：

一、打造科学类特色课程

近年来，吴店中坚持课程建设多元化，积极建构并完善三级课程体系，除了成桠琪同学提到的“车床加工”课程外，学校还开发出“3D打印”、创意搭建、机器人编程等十余个科学类特色校本课程，让实用科技走进课堂，让同学们体验学习的快乐，效果显著，并有部分师生在省级创客比赛中获奖。

二、举办科技活动月活动

吴店中学在12月份举办“科技活动月”活动，主要内容是分批组织学生参观学校科技馆，让同学们感受科技的魅力。此举旨在促进学生形成科学实践中的合作精神和创新精神，尤其是能主动从生活和周围环境中获取现代科技基础知识，并对一些科学现象进行描述。此外，吴店中学不断整合学校内外科技教育资源，与山东省科技馆、菏泽市及牡丹区科协不断加强合作，建立科普资源共享机制，有效促进学生个性发展和科学素养的全面提高。

三、强化与高校师生联合

吴店中学与菏泽学院签订协议，成为菏泽学院学生实习基地。菏泽学院定期选派在校学生来到吴店中学，与学生一起组织科普活动开展交流，很受学生欢迎。山东省青少年科普专家团中心主任傅海伦教授也定期到学校做讲座。他知识渊山东师范大学数学科学学院教授、博士生导师、数学教师教博，借助图形、诗词、成语和对联，让数学知识变得妙趣横生、魅力无穷，激发学生们对其中蕴含数学原理的探究与思考，让学生们深切地感受到了数学之美。

从实际效果看，同学们的参与能力、动手能力和解决实际问题的能力提高明显。除上述举措之外，学校还通过组织收看远程科普讲座、在校内组织举行“科技节”、“艺术节”、“采摘节”、划分“责任田”等活动，开展丰富多彩的校园实践活动，落实“双减”。学校负责人表示：“双减”要把学生过重、不合理的学业负担和校外培训负担“减”下来，科学教育“加法”则是要改进教学方法，强化科学实践，增“加”学生科学兴趣，提高学生学习效率。

区委常委张建国对吴店镇中学的科技创新教学改革开展工作给予了肯定，并对下一步校园科普规划及教学改革提出了可行性建议，吴店镇镇长郜英豪，党委副书记赵举陪同.

图片来源：吴店镇科协