科创中国

行业领域

生物与新医药技术,新能源及节能技术

需求背景

重庆文理学院作为首批全国创新创业典型经验高校、国家级备案众创空间、重庆市科技孵化器、重庆市级孵化基地、重庆市十佳微型企业孵化园、重庆市大学生创新创业示范基地，地处永川国家高新区腹地，聚集了丰富的创新创业人才资源。永川区以重庆文理学院为核心，充分释放全国职教名城“金名片效应”，区内有17所职业院校、6个国家级及市级实训基地的力量，培养形成了在校大中专学生近13万人的新型双创人才队伍。2017年11月，永川区发布《关于加快建设现代职业教育高地的意见》，出台了支持职教发展的24条政策，简称“职教发展24条”，支持鼓励职业院校扩大发展规模、做优做强、提升服务能力，推动城校紧密互动、校企紧密合作、产教紧密融合发展。

需解决的主要技术难题

①在理论研究方面：基于价值共创理论、区域创新系统理论和三螺旋理论，用学科融合的视角挖掘管理学、经济学、生态学与教育学之间的相同之处，从而推进开放式创新生态系统的理论研究。

②界定成渝地区双城经济圈开放式创新生态系统内涵与特征、要素构成和运行机制、产城教融合的创新生态系统价值共创评价四个方面进行梳理，并指出现有研究存在的问题和不足。

③构建成渝地区双城经济圈开放式创新生态价值共创模型。模型包括价值共创协调机制、影响因素和效应评价。具体的创新生态系统价值共创协调机制由两部分组成:创新主体之间的协调机制和创新主体内部的协调机制，即成渝地区双城经济圈内的重点产业、节点城填政府公共部门和高等学校之间的协调，以及这些创新主体内部的协调，在创新生态系统中，主体间通过开放协作分享彼此创新和发展所需的互补性资产，实现整个生态系统的价值共创。影响因素包括三个部分：即区域内的创新主体的收益、成本和风险。根据开放式创新生态系统的概念界定,其价值共创效应包含联合创新绩效、联合商业绩效和联合服务绩效3个方面。

期望实现的主要技术目标

①跨学科研究法：整合管理学、经济学、生态学、教育学相关理论和研究方法对本项目进行综合研究，旨在构建开放式创新生态系统共创价值模式。②文献分析法：通过调查文献获得相关资料，比较充分地了解本课题的历史和现状，形成直观印象，进而有助于对课题研究范畴进行观察和访问，得到翔实资料。该方法主要运用在经济学、生态学、管理学以及国际上有代表性的创新生态系统相关文献的收集和解读上。③案例研究法：创新生态系统是新兴研究热点，目前较少有研究对创新生态系统的价值共创进行深入讨论，没有得出一致结论，，案例研究方法能够充分挖掘研究现象，适用于探索较少被研究的领域，本研究以“成渝地区双城经济圈开放式创新生态系统”为研究对象，探讨“怎么样”的研究问题，相比其他研究方法，案例研究能够深入创新生态系统中主体之间的开放协作活动，通过厚实的描述揭示研究现象背后隐含的复杂而具体的机制案例研究可以有多个分析单元和多个分析层次，适用于本研究的理论研究框架。
①研究视角的创新。现有的研究中关于成渝地区双城经济圈开放式创新生态系统的研究较少，从产城教融合的视角对区域开放式创新生态系统进行探究的更少。本文基于价值共创理论、区域创新系统理论以及三螺旋理论，对成渝地区产城教融合的开放式创新生态系统价值共创进行研究，有针对性地提出成渝地区开放式创新生态系统价值共创实现路径。②研究内容的创新。目前为止关于区域创新系统的协同效应的研究已经相对较为成熟，但是对于区域开放式创新系统价值共创评价的研究较少。本文根据成渝地区双城经济圈的创新主体、创新环境、创新投入和产出等情况进行指标选择，构建成渝地区双城经济圈开放式创新生态系统价值共创效应评价指标体系，对成渝地区双城经济圈开放式创新生态系统价值共创进行评价，同时本课题的研究素材多是一手材料，也体现了研究内容新的特点。③研究方法的创新。本课题是管理学、经济学、生态学和教育学的交叉研究，这几个学科的研究方法被整合进高校创新生态体系研究之中，研究方法新颖。本课题也会充分体现跨学科研究甚至超学科研究范式的特点，运用创新的研究方法如整合性研究、合作研究、参与性研究等对开放式创新生态系统展开跨学科研究。

需求解析

解析单位：重庆市永川区 解析时间：2022-10-29

夏文汇

重庆大学

教授

综合评价

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