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本发明属于教学设备技术领域，尤其是一种经济学移动信息化便携教学终端，针对教学终端不便于进行收纳以及不便于进行携带的问题，现提出以下方案，包括设备箱，所述设备箱两侧内壁滑动连接有同一个支撑板，所述支撑板顶部外壁设置有教学设备，所述设备箱顶部一侧通过合页铰链连接有箱盖，所述箱盖一侧固定连接有卡块，所述设备箱一侧外壁固定连接有卡接座，且卡接座和卡块相适配。本发明通过设置的螺纹杆、转盘和支撑板，能够将教学设备收纳至设备箱内侧，使得教学设备达到便于收纳的效果，收纳完成之后，将箱盖盖在设备箱上，实现对设备箱的密封效果，解决了教学设备在处于闲置状态时会落入有灰尘的问题。

基于教学终端不便于进行收纳以及不便于进行携带的技术问题，本发明提出了一种经济学移动信息化便携教学终端。本发明提出的一种经济学移动信息化便携教学终端，包括设备箱，所述设备箱两侧内壁滑动连接有同一个支撑板，所述支撑板顶部外壁设置有教学设备，所述设备箱顶部一侧通过合页铰链连接有箱盖，所述箱盖一侧固定连接有卡块，所述设备箱一侧外壁固定连接有卡接座，且卡接座和卡块相适配；所述设备箱顶部两侧均开设有收纳槽，两个所述收纳槽内壁均转动连接有支撑杆，两个所述支撑杆顶端均开设有活动槽，两个所述活动槽内壁均转动连接有第二轴杆，且两个第二轴杆外壁均固定连接有活动杆，所述箱盖一侧外壁开设有对称设置的安装槽，两个所述安装槽内壁均转动连接有第三轴杆，且两个活动杆顶端分别连接在两个第三轴杆外壁上。

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科，核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。

在进行经济学教学的过程中，经常需要用到移动信息化教学终端来辅助教学人员开展教学工作，当前的教学终端在教学完成之后，不便于对其进行收纳，导致教学终端长期暴露在外界环境中落入有大量的灰尘等污染物，并且当需要对教学终端进行携带时，不够方便。

此技术是燕山大学韩伟研发，燕山大学，位于河北省秦皇岛市，宗旨和业务范围是“本科及以上学历教育；科学研究；相关社会服务”。

与现有技术相比，本发明中的有益效果为：

1、本发明中，通过设置的螺纹杆、转盘和支撑板，能够将教学设备收纳至设备箱内侧，使得教学设备达到便于收纳的效果，收纳完成之后，将箱盖盖在设备箱上，实现对设备箱的密封效果，解决了教学设备在处于闲置状态时会落入有灰尘的问题。

2、本发明中，在箱盖闭合的过程中，通过设置的收纳槽、活动槽、第一轴杆、第二轴杆、安装槽和第三轴杆，能够对支撑杆和活动杆进行收纳，使得设备箱的密封效果得到了保障，同时卡块卡接在卡接座内侧，并且卡接杆卡接在定位孔内壁上，从而实现对箱盖的稳固效果，使得在经过固定架和防滑提把的作用进行携带时，不会出现脱落的现象，便于教学人员进行携带。

3、本发明中，当需要再次使用教学设备进行教学时，经过推拉盘、推拉杆、活塞板、扭力弹簧、卡接杆和定位孔的作用，可以将卡块和卡接座脱离，从而可以将箱盖打开，并且再次经过转盘和螺纹杆的作用将支撑板和教学设备向上移动，直到教学设备位于设备箱的顶端，便于再次开展教学工作。

技术转让，许可，合作所需资金需双方协商，此项技术想尽快落地保定，希望具备此项技术研发的技术方，能够尽快承接此项目。。