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本发明公开了一种光机电在线测控教学创新实验方法,具体包括步骤:1)创建光机电在线测控教学创新实验平台;2)进行创新实验平台的激光测厚实验;3)进行创新实验平台的CCD传感器缺陷检测实验;4)光机电在线测控教学创新实验平台的软件设计;5)进行光机电在线测控教学创新实验平台的开发的实验。本发明采用软硬件结合的设计思想,基于激光传感器三角法测量和CCD传感器机器视觉原理,构建光机电测控硬件平台和处理软件平台。根据不同的生产线运行状态和测量状态,设计针对性的上位机和下位机处理算法,实现模块化基础训练和综合性创新思维能力同时培养的光机电在线测控教学创新实验方法。该方法具有模块化、综合性、可扩展与创新性。

针对上述教学环节存在的问题，本发明的目的在于提供一种模拟锂电池薄膜生产线和薄膜厚度和缺陷检测装置的硬件和软件教学创新试验方法，该方法具有模块化、综合性、可扩展与创新性。为达到上述目的，本发明采用软硬件结合的设计思想，基于激光传感器三角法测量和CCD传感器机器视觉原理，构建光机电测控硬件平台和处理软件平台。根据不同的生产线运行状态和测量状态，设计针对性的上位机和下位机处理算法，实现模块化基础训练和综合性创新思维能力同时培养的光机电在线测控教学创新实验方法。

本发明的具体技术解决方案是：

光机电在线测控教学创新实验方法，具体包括如下步骤：

1)创建光机电在线测控教学创新实验平台；

2)进行创新实验平台的激光测厚实验；

3)进行创新实验平台的CCD传感器缺陷检测实验；

4)光机电在线测控教学创新实验平台的软件设计；

5)进行光机电在线测控教学创新实验平台的开发的实验。

陈功 张龙佳 许清泉 杨辉 朱锡芳 周祥才 徐安成 吴雪芬 李金正 张雯 娄曦璐 周芝凯

常州工学院，坐落于经济发达、交通便捷、美丽富饶的江南历史文化名城江苏常州，是一所拥有工、文、理、经济、管理、教育等学科门类、办学特点鲜明的应用型本科高校，是教育部批准的"卓越工程师教育培养计划"试点高校之一。学校前身为创建于1978年的常州市七二一工业大学;2000年，常州工业技术学院、常州市机械冶金职工大学合并组建常州工学院。学校是教育部和江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校、江苏省服务外包人才培养试点高校。

本发明的有益效果是：

本发明采用软硬件结合的设计思想，基于激光传感器三角法测量和CCD传感器机器视觉原理，构建光机电测控硬件平台和处理软件平台。根据不同的生产线运行状态和测量状态，设计针对性的上位机和下位机处理算法，实现模块化基础训练和综合性创新思维能力同时培养的光机电在线测控教学创新实验方法。该方法具有模块化、综合性、可扩展与创新性。

为促进科学技术产业化的发展，希望能够充分利用对方广泛的市场资源优势和科研平台能力，实现技术研发与市场营运的直接联盟。为使新技术尽快转化为生产力，希望实行技术合作开发联营生产和产值提成的方式紧密合作。希望合作方能够负责组建生产公司及工商、税务经营手续和必要的启动资金；在双方合作期间，我方对该产品不断创新和改进。

企业实施科技成果转移转化，采取以下方式并达到相应的目的：

一是开发新的产品或服务，以培育新的市场竞争力；

二是开发新的工艺，以提质、降本、降耗、增能、增效；

三是完善管理，优化流程，以强化对企业生产经营的控制力；

四是进入新的市场，以扩大市场规模；

五是培育新的能力，以取得新的优势；

六是完善经营管理的体制机制，以提高效益。

希望与企业、科学技术研究开发机构、高等学校和其他组织建立优势互补、分工明确、成果共享、风险共担的合作机制，按照市场机制联合组建研究开发平台、技术创新联盟、创新联合体等，协同推进研究开发与科技成果转化。