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本实用新型提供了一个用于珠心算教学的模拟电示算盘设计。其结构由模拟算盘体和微电脑控制器两部分组成。模拟算盘体上设置有光电显示算珠,其通过红绿色光变换自动展现算盘运态的运算过程,其运算过程展现受来自微电脑控制器的信号控制,两部分之间通过信号线相连接,可以彻底改变人工操作拨打算珠的笨重教学方式,为我国珠算教学,特别是珠心算教学提供了一个现代化的教具。

1、一种用于珠心算数学演示的电示算盘，其特征在于：a、结构中包括一个由模拟发光算珠(4)自动展现运算过程状态的模拟光 电算盘体，b、结构中还包括一个将运算过程转化为发光算珠(4)显示信号的微电脑 控制器，c、以上两部分通过控制信号线(5)相连。2、根据权利要求1所说的电示算盘，其特征在于模拟光电算盘体由透明材 料制成的面板(2)、箱体(1)、设置在箱体(1)内的发光算珠(4)和控 制发光算珠“亮”、“灭”的专用控制转换电路(4A)组成。3、根据权利要求2所说的电示算盘，其特征在于：a、透明材料制成的面板(2)上印有代表算盘边框、中档和穿珠轴的象形 图案，

珠算教学在电子计算机高度发达的今天仍占有重要的席位，是因为它对人智 力的开发有着特殊的驱动力，对学生特别是对少儿数理逻辑的形成起着极其重要 的作用。现代珠算教学中提倡珠心算训练，即使初学珠算的少儿逐步从最简单的 加减拔打算珠开始，进入闭目拔珠(盲打)，进而转入有档无珠(空盲打)，最后形 成无档，无珠的珠心算境界。形成珠心算能力的过程实际上是将珠算实际运算过 程中算盘珠的状态，包括起始态、拔珠的中间状态和终结态形成象拉洋片一样在 头脑中反应出画面的过程。在珠心算教学中，教师正是在运算过程中将每一运算 步骤形成的状态画面制成卡片，在学生实现空盲打以后，按运算过程反复拿出卡 片来刺激学生的想象和强化学生的记忆，直至最后学生在没有卡片的提示下也能 按运算过程和步骤在头脑中形成完整的运算画面。实际上学生也就完成了珠心算 的训练过程。珠心算教学的优点已被公众所赞许，但珠心算教学中需要把珠算基 本运算过程制成大量的卡片，不但工作量太大，而且使用十分不便，且不易区别 上档珠，下档珠和空档珠的形态及其动态过程。所以，目前的珠心算教学急需一 个形象、实用和方便辅助教学工具。

河北经贸大学,是河北省重点建设的骨干大学，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有文学、理学、工学和艺术学的多学科财经类大学。学校始于1953年创办的河北省供销合作社石家庄合作学校，1995年由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建定名为河北经贸大学。 2016年，学校成为河北省省级博士立项建设单位。

本实用新型的设计为珠心算教学增添了一个十分形象化的教学工具。由于可 以展现上档珠、下档珠的动态过程，和强化的光电刺激，实验证明可以大大缩短 教学时间，对启发少儿数理逻辑形成有着积极作用，为珠心算教师提供了一个早 就想用而长期没有得到的方便而实用的课堂工具，值得推广应用。

技术转让，许可，合作所需资金需双方协商，此项技术想尽快落地保定，希望具备此项技术研发的技术方，能够尽快承接次项目。