科创中国

1.本外观设计产品的名称：用于学习活动管理的图形用户界面显示屏幕面板。2.本外观设计产品的用途：用于显示信息和交互，该显示屏幕面板用于手机、平板电脑。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1界面变化状态图1。5.指定设计1为基本设计。6.其他需要说明的情形：其他视图无设计要点，故省略。7.图形用户界面的用途：本产品的图形用户界面为学生或老师操作学习管理系统的交互界面。设计1主视图为用户注册登录界面；设计1界面变化状态图1为学生用户进入到该学习管理系统后的主界面；在设计1界面变化状态图1中，点击界面底部导航栏的“课表”后，进入学生课表浏览界面，呈现设计1界面变化状态图2；在设计1界面变化状态图2中，点击界面右上角的“九宫格”图标后，进入学生课表编辑界面，呈现设计1界面变化状态图3；在设计1界面变化状态图2中，点击界面中间“签到”命令后，进入学生签到与请假界面，呈现设计1界面变化状态图4；

1.本外观设计产品的名称：用于学习活动管理的图形用户界面显示屏幕面板。2.本外观设计产品的用途：用于显示信息和交互，该显示屏幕面板用于手机、平板电脑。3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面中的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：设计1界面变化状态图1。5.指定设计1为基本设计。6.其他需要说明的情形：其他视图无设计要点，故省略。7.图形用户界面的用途：本产品的图形用户界面为学生或老师操作学习管理系统的交互界面。设计1主视图为用户注册登录界面；设计1界面变化状态图1为学生用户进入到该学习管理系统后的主界面；在设计1界面变化状态图1中，点击界面底部导航栏的“课表”后，进入学生课表浏览界面，呈现设计1界面变化状态图2；在设计1界面变化状态图2中，点击界面右上角的“九宫格”图标后，进入学生课表编辑界面，呈现设计1界面变化状态图3；在设计1界面变化状态图2中，点击界面中间“签到”命令后，进入学生签到与请假界面，呈现设计1界面变化状态图4；

设计1界面变化状态图1为学生用户进入到该学习管理系统后的主界面；在设计1界面变化状态图1中，点击界面底部导航栏的“课表”后，进入学生课表浏览界面，呈现设计1界面变化状态图2；在设计1界面变化状态图2中，点击界面右上角的“九宫格”图标后，进入学生课表编辑界面，呈现设计1界面变化状态图3；在设计1界面变化状态图2中，点击界面中间“签到”命令后，进入学生签到与请假界面，呈现设计1界面变化状态图4；

黄志平，沈宇红创始团队由一群具有创新意识、拥有着共同的目标、有着不同的专业背景的朝气蓬勃的在校大学生组成。不同兴趣、不同学识背景的几个年轻人为了同一个目标汇集在一起，不同人的特长通过合作集中在一起使得每一个人都可以发挥出每一个人的最大优势同时随着项目进度的推进我们也会引进新人促进项目的发展，为团队注入新鲜的血液，保证团体始终保有创新意识和活力。

设计1界面变化状态图1为学生用户进入到该学习管理系统后的主界面；在设计1界面变化状态图1中，点击界面底部导航栏的“课表”后，进入学生课表浏览界面，呈现设计1界面变化状态图2；在设计1界面变化状态图2中，点击界面右上角的“九宫格”图标后，进入学生课表编辑界面，呈现设计1界面变化状态图3；在设计1界面变化状态图2中，点击界面中间“签到”命令后，进入学生签到与请假界面，呈现设计1界面变化状态图4；

通过自主研发，组建研发团队，对用户进行调研，查阅文献了解市场需要，解决项目中的技术问题，确定项目总体方案设计，配置相关仪器设备，确保项目按计划进度实施。同时定期进行各项试验，改进技术方案及技术指标，完善工艺，规模生产。投入市场建立和完善市场营销网络。