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对发酵罐排气系统进行改造，在传统旋风分离的基础上，改造增加上排废气收集罩、中间增加新型气液分离器、下端增加三用发酵液收集漏斗；改造后达到了中间加强分离、上端尾气回收、下端逃液回收利用等综合减污增效成果。

根据发酵罐的运行特点，首先在上排口设计了专用锥型套筒收集帽解决了废气无组织排放问题，废气收集集中处理后有组织排放（活性炭吸附），同时也解决了发酵行业排气无法管道连接收集染菌难题，目前该设计已在行业内被广泛借鉴使用。其中一种发酵罐废气排放管道装置获得国家实用新型专利、专利号ZL2020 2 0639149.5，发明人：万宗坦、韩振国等。

根据发酵罐的运行特点，首先在上排口设计了专用锥型套筒收集帽解决了废气无组织排放问题，同时也解决了发酵行业排气无法管道连接收集染菌难题。中间改造了传统锥型旋风分离强化了分离效果，主要为在传统旋风分离的基础上，增加改造了旋风强制下降的流道和分离腔，是废液撞壁效果加强，分离腔增大夹带效果下降，改造后分离效果达到了96%以上。下端增加了三用分离漏斗，设计采用漏斗对接分离下排管，漏斗下端采用直排下控制阀和测排逃液收集阀连接收集罐。

根据发酵罐的运行特点，首先在上排口设计了专用锥型套筒收集帽解决了废气无组织排放问题，同时也解决了发酵行业排气无法管道连接收集染菌难题，目前该设计已在行业内被广泛借鉴使用。下端增加了三用分离漏斗，设计采用漏斗对接分离下排管，漏斗下端采用直排下控制阀和测排逃液收集阀连接收集罐，运行过程中即可满足旋风分离器下排管进行气，也可满足煮罐碱水的直接排放，还能实现侧管发酵逃液收集等三种工况要求。

韩振国，中级工程师，省名师、市学科带头人，校语文教研组长，。全程负责课题研究工作，主要拟定课题研究的实施计划，具体组织课题研究的各项实施工作；撰写课题研究结题报告。王红玉，中小学高级教师，协助组织课题研究的各项实施工作；收集相关资料，建立课题研究的资料库，撰写课题研究阶段性经验总结材料。王俊利，中小学高级教师，省骨干教师，收集相关资料，建立课题研究的资料库，撰写课题研究阶段性经验总结材料。王敬霞，中学语文高级教师，负责精选文本素材，提炼、整合文本内容，并负责阶段性教学案例等成果的撰写、分析，为课题研究提供观摩研讨课。李燕，中学语文一级教师，负责负责筛选素材整合教学案例，研究题材分类，撰写阶段性研究成果，以及研究论文的撰写。王娟，中学语文二级教师，负责科研信息采集整理工作，为课题研究提供有价值的信息，并负责教学案例、教学反思的撰写、分析，为课题研究提供观摩研讨课。

改造后，上排废气在满足发酵无菌行业要求的同时，解决了废气收集无组织排放问题，降低废气排放90%以上；中间改造分离器提升了气液分离效率到96%；下端通过改造三用分离漏斗实现进气、排废水、收集有用发酵逃液等三种目的；特别是实现废液收集后，不仅减少了废液排放，收集的发酵罐外逃发酵液完全可以回收利用，经改造后运行统计每天可以收2m3发酵液，年合计收集600m2，年合计产值160万左右。

中间改造了传统锥型旋风分离强化了分离效果，主要为在传统旋风分离的基础上，增加改造了旋风强制下降的流道和分离腔，是废液撞壁效果加强，分离腔增大夹带效果下降。下端增加了三用分离漏斗，设计采用漏斗对接分离下排管，漏斗下端采用直排下控制阀和测排逃液收集阀连接收集罐，运行过程中即可满足旋风分离器下排管进行气，也可满足煮罐碱水的直接排放，还能实现侧管发酵逃液收集。