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顺应国家乡村振兴发展战略，充分发挥乡村旅游对乡村振兴的全面推动作用，立足成渝地区双城经济圈建设，针对永川区乡村旅游存在的从业人员技能较低、无等级评定、缺乏针对性培训等问题，项目团队作为成渝地区双城经济圈乡村旅游校企合作产业联盟的理事单位成员，对接产业联盟开发技能标准和培训体系的工作要求，开展永川区乡村旅游职业技能等级评价制度、评价标准、技能培训等研究工作，实现提升从业人员的能力和素质，振兴乡村人才的最终目的，主要研究内容如下： 1、永川区乡村旅游职业技能岗位的类型 2、永川区乡村旅游职业技能岗位的能力与素质要求 3、永川区乡村旅游职业技能等级评价制度的建设 4、永川区乡村旅游职业技能等级技能标准的创新 5、永川区乡村旅游职业技能评价制度的实践应用

1、文献分析法 采用文献分析法对“乡村旅游职业”、“乡村旅游技能”以及“职业技能标准”等主题进行相关文献分析，以为后面的各方面研究提供理论支撑和研究依据。 2、实地调研法 选取典型乡村旅游地为实证研究调查地点，采用问卷调查或者随机访谈的方式进行实地调研以获取一手资料，为乡村旅游职业技能和岗位要求分析提供数据支撑。 3、德尔菲法 对所要预测的问题征得专家的意见之后，进行整理、归纳、统计，再匿名反馈给各专家，再次征求意见，再集中，再反馈，直至得到一致的意见。 4、统计分析法 利用SPSS软件对问卷调查的数据进行分析，以明晰永川区乡村旅游从业人员职业技能和岗位需求的构成维度，并以此作为构建职业技能等级标准体系的依据。

乡村旅游在一定程度上改变了农村的生产、生活方式,生产、生活方式的改变有助于新型农民的产生,下面从三个层面来分析农村农民的变化。

　　1、摆脱传统意义上的农夫角色,提升了农民的幸福指数

　　发展乡村旅游,有效吸引了大量旅游者,使农村空闲的房屋、剩余的劳动力,自产的瓜果蔬菜等都派上了用场。农民通过开旅馆、摆小摊、加工纪念品等方式增收,还可以通过参与乡村旅游项目的入股分红增收。传统意义上农民自耕自作的生活方式随着市场经济的发展而改变,乡村旅游的发展使得农民的收入增加,提升了农民的幸福指数。 

　2、有利于农民素质提高

　　震后虹口乡乡村旅游的发展既带来了财富,又带来了外部世界新的信息和理念,对当地农民素质具有潜移默化的影响,学文化、学技术成为一些农民的自觉行为,许多村民学起了普通话、外语和电脑,全面提升了农民的素质。农村乡村旅游的发展使得农民不得不提升自己的素质,以适应当地越来越多的外地游客,客观上促进了传统的农民向新型农民的转变。

戴森琴、包芝雯、潘慧慧（2015）提出乡村旅游从业人员应具有旅游专业知识、专业技术能力、语言表达能力等,三位学者还认为现在的乡村旅游职业培训不够。冯江丽（2018）在其硕士论文中提到乡村旅游作为连接城市和乡村的纽带，其发展与转型对乡村旅游从业人员的职业能力提出了更高要求, 出了改进乡村旅游从业人员职业培训的三大对策与建议，需要政府、社会、旅游企业和旅游从业人员要相互合作。李娟梅（2019）在乡村振兴战略背景下,从职业教育的角度提出提升乡村旅游从业者的职业能力的策略。王迎洁（2019）指出了乡村旅游从业者必须具备的职业能力有服务礼仪、营销策划、烹饪、发扬乡村文化等方面，进一步深化了职业技能的内容。

科学构建永川区乡村旅游职业技能等级评价制度，在永川区文化和旅游委、农业农村委员会、乡村振兴办等部门，作为乡村旅游人才管理的依据。

（2）创新制定永川区乡村旅游职业技能等级标准体系，依托重庆市乡村旅游协会在重庆地区进行发布和推广。

（3）在永川区的乡村旅游景区、景点中，选取试点进行乡村旅游职业技能等级评价制度和标准的实践。依托成渝地区双城经济圈乡村旅游产业联盟开展相关培训，提升永川区乡村旅游从业人员技能，并进行等级评定，以达到本课题的研究目的——推动永川区乡村旅游职业技能等级评价制度、评价标准、技能培训等工作，提升从业人员的能力和素质，实现乡村人才振兴。

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