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研究体感游戏治疗对学龄期孤独症患儿认知功能与生活技能的效果。体感游戏是将体感设备与肢体动作、声音变化相结合的全身互动型游戏，学龄期孤独症患儿采取体感游戏治疗，可显著提高认知功能与生活技能。日前孤独症患者不仅认知功能低下，基本生活技能也不能掌握。通过对照组和研究组对比，通过体感游戏，研究组感知觉、精细动作、语言与沟通、认知功能、生活自理，情绪与行为评分均显著高于对照组。穿衣、洗漱、进食等生活技能的掌握，不仅可降低学龄期孤独症患儿的自卑心理，使融入正常的生活学习中，也能减轻家属的精神及物质负担。研究成果发现体感游戏能够显著降低学龄期孤独症患儿的病情程度，提高其认知及生活技能，且对患儿自信心的建立也有一定帮助，并证实了体感游戏干预的康复训练对患儿的生活质量及治疗依从性都有明显的作用。体感游戏能显著促进患儿使用身体语言、手势、表情进行沟通，体感游戏在提高患儿选择性注意、持续注意力方面具有显著优势。

体感游戏是将体感设备与肢体动作、声音变化相结合的全身互动型游戏，体感游戏能够将信息化教育与孤独症患儿教育有机结合，且操作方式简单，通过简单的拼图、配对游戏就可以开发大脑。体感游戏能显著促进患儿使用身体语言、手势、表情进行沟通，体感游戏在提高患儿选择性注意、持续注意力方面具有显著优势。

体感游戏在孤独症儿童的康复治疗中应用前景广泛，它最大程度地支持和满足孤独症儿童的直接感知、实践操作、亲身体验和获取经验的需要，对于孤独症儿童技能的改善、潜能的发挥具有重要的作用，使患儿提高康复训练的治疗依从性，从而达到更好的康复训练的效果。

体感游戏可应用于医疗领域，应用场景包括康复训练等。体感游戏能够将信息化教育与孤独症患儿教育有机结合，且操作方式简单，通过简单的拼图、配对游戏就可以开发大脑。对于粗大运动严重障碍的患儿，还能针对性的进行训练，而且游戏程序中的多人操作模式还可促进患儿与他人共同交流及制定计划，从而提升患儿的思维、逻辑能力与自信心。患儿通过整个身体的协调性配合完成游戏，体感游戏不仅可以帮助患儿完成训练，达到治疗效果的同时也为更多患儿带来乐趣。

鲁玉霞，儿科副主任医师，儿童康复科主任，中国妇幼保健协会儿童疾病、保健分会儿童发育障碍与干预学组成员、河南省妇幼保健协会儿童发育行为专业委员会委员、河南省康复医学会儿童康复分会委员、河南省儿科医疗联盟儿童康复专业联盟学术委员会常务委员、河南省医师协会儿科医师分会首届消化与营养学组委员、河南省医学会儿科学分会第一届儿童康复学组委员、河南省医学会物理医学与康复学分会第二届儿童康复学组委员、濮阳市康复医学会第一届理事。

体感游戏是将体感设备与肢体动作、声音变化相结合的全身互动型游戏，体感游戏能够将信息化教育与孤独症患儿教育有机结合，且操作方式简单，具有乐趣性，患儿容易接受，体感游戏能够显著降低学龄期孤独症患儿的病情程度，提高其认知及生活技能，且对患儿自信心的建立也有一定帮助。穿衣、洗漱、进食等生活技能的掌握，不仅可降低学龄期孤独症患儿的自卑心理，使融入正常的生活学习中，也能减轻家属的精神及物质负担。

体感游戏是将体感设备与肢体动作、声音变化相结合的全身互动型游戏，体感游戏能够将信息化教育与孤独症患儿教育有机结合，且操作方式简单，通过简单的拼图、配对游戏就可以开发大脑。体感游戏在孤独症儿童的康复治疗中应用前景广泛，是有前景的、有效的治疗手段，广泛应用于家庭、学校和医院临床治疗中。