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心理教师主导下的学生同伴心理互助探索

发布时间: 2023-10-31

来源: 试点城市（园区）

基本信息

合作方式： 技术转让
成果类型： 发明专利
行业领域：
教育
成果介绍
本研究以心理教师为主导，探索了学生同伴心理互助的有效方式。通过组织一系列的小组活动和讨论，学生们在心理教师的指导下，学习并实践了如何有效地帮助和支持他们的同伴。研究发现，这种模式不仅提高了学生的心理健康水平，也增强了他们的社会技能和团队合作能力。
成果亮点
本研究是首次将心理教师的角色引入到学生同伴心理互助中，这是一种创新的尝试。 研究结果表明，这种模式能够有效地提高学生的心理健康水平，同时也有助于他们的个人成长和发展。 本研究的方法具有很高的可操作性，可以在其他学校和社区进行推广和应用。
团队介绍
我们的团队由一群对心理学和教育有深厚兴趣的研究者组成。团队成员包括心理学专家、教育学者和心理咨询师等。我们致力于研究和推广有效的心理健康教育方法，以提高学生的心理健康水平和生活质量。
成果资料