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作为在线教育的垂直领域，中文教育处于发展初期及市场快速增长期， 国内外中文培训行业总体未成熟，市场仍以线下教育为主。目前中文学习的市场特点为高度分散化，企业规模大多数比较小，市场集中度低。教学质量参差不齐，中文教学及本土化学习资料匮乏，学校和老师缺乏品牌和质量保证。而“互联网+”的趋势给汉语国际教育带来新的契机，汉桥教育抓住这次新的契机，从传统线下学校教学优化升级到“互联网在线教育+实体线下学校教学”，结合线上线下的经营模式，开发在线学习平台（包含真人教学及录播自学），这也是汉桥教育商业模式的创新点。 当前，国外很多高等院校已广泛应用在线教育平台进行教学，其中包括开放大学、琼斯网上大学、学习空间、欧洲进度学校、等网络在线教育平台。如今在国内国外学习各类语言的人群越来越多，除中国（含港澳台）之外，全球学习使用汉语的人数已超过1亿，其中包括6000多万海外华人华侨，以及4000多万各国主流社会的学习和使用者。各国汉语教学正在由普及型、兴趣型向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化，并且国外也有许多高校开设汉语学习专业。由汉桥研发的在线学习平台一次性解决中文学习者六大痛点

现在能够系统的在线学习汉语的平台不多，不够全面，不够权威。开发一套能够让广大汉语爱好者更加轻松，更加快速，更加系统的在线学习平台具有重大的现实意义。汉桥教育拥有10多年线下对外汉语教学经验，并拥有独立的研发团队，已研发了多项汉语学习软件和操作平台。 在线学习平台能有效开拓汉桥教育传统线下学校实体教学在互联网上的经营范围，从中国深圳总校，珠海和成都分校拓展到全球，也能拓宽受众群体，开拓市场范围，并将汉桥教育传统品牌优势得以有效延展；另一方面开展在线教育与传统线下学校教学融合能够比纯在线教育具有实体体验和教学经验的优势，使得在线教育有实体经营的业务支撑和现场体验，因此能够成长为汉桥教育的核心竞争优势，构建新的增长来源。在线学习平台将有效利用汉桥教育积攒10多年线下的教学经验，结合信息化技术，开发PC端和移动端的线上自助订课、自助改课、在线支付，远程真人在线教学，在线人机自学、线上咨询和反馈等功能，创建一个以学生为中心，自主的，交互的，动态的学习环境。此平台将为全球广大语言爱好者提供一个较为完善，专业系统，自助全面的语言学习平台。整体项目搭配四个子系统，材料子系统、评价与考试子系统

陈福：主要研究领域：优化控制理论、神经元网络、函数式编程语言、计算机图形、Linux操作系统内核、Windows操作系统架构。 参与过的重大项目有：会计软件CIMBAS开发、深圳市证券交易中心撮合系统的开发、电信计费系统、电信语音服务平台、电信运维管理平台、电信秘书语音服务系统、电信宽带运维管理平台等。