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教师工作室与学生社团融合，实施立体化教学模式的探讨

发布时间: 2023-10-04

基本信息

合作方式： 技术咨询
成果类型： 著作权
行业领域：
科学研究和技术服务业
成果介绍
社团作为高校生活的重要组成部分，在加强思政教育、组织学生力量、培养学生干部、丰富校园生活等方面发挥着无可代替的作用。特别是专业型社团，因与院校、专业的紧密关系而在提升专业兴趣、深化专业探索、改进实操训练有着天然优势，往往成为最特色、最活跃、最稳定的的社团。但目前专业型社团的管理还存在着机制僵硬、定位不高、缺乏指导、效用不佳等问题。本文结合辅导员工作实践，以职业院校专业型社团为研究对象，通过深度访谈、问卷调查、实证分析等方法，分析当前职业院校专业型社团的发展瓶颈，并提出1、找准专业型社团发展定位；2、健全专业型社团管理机制；3、建立专业型社团管理团队；4、提升专业型社团活动品质，共四条完善路径，提炼出“团+”模式，将教师工作室与学生社团发展融合在一起，着力提升新时代职业院校专业型社团的发展水平。 、。
成果亮点
本课题探索出新时代社团发展和完善的4条路径，通过对教师工作室和学生社团的融合探讨，提炼出“团+”模式，将教师的帮、传、带与学生社团发展融合在一起。今后将以时装学院为试点单位，该成果将用于教师工作室与学生社团立体化教学模式的研究和探讨，制定并完善教学内容，培养学生的创新创业能力，为学生今后就业创业和实现个人人生价值奠定基础。
团队介绍
主要负责人为张淼，组内成员为 文英，时装学院，讲师，负责调查研究 陈尚斌，时装学院，副教授，负责文献查阅 刘小英，时装学院，助教，负责文本撰写 张盛蕾，时装学院，讲师，负责文本撰写 高邦旭，时装学院，助教，负责文本撰写
成果资料