成果介绍
高职院校辅导员是高职学生思想政治教育的骨干力量,在加强高职院校思想政治教育工作、推进高职院校和谐发展的进程中,发挥着十分重要的作用。加强辅导员队伍建设,是坚持育人为本、德育为先,推进高等教育科学和谐发展,培养造就高素质人才的必然要求。因此,在高职教育迅速发展的背景下,重视和加强高职院校辅导员队伍发展的理论研究和实践探索,促进辅导员队伍健康发展,对于全面贯彻党的教育方针,提高队伍的整体素质水平和工作实效,把大学生的思想政治教育、日常管理和服务的各项工作任务落到实处,具有十分重要的意义。
成果亮点
综观大量关于辅导员的文献,关于辅导员的理论研究研究,不外乎分为以下几种一是辅导员制度的研究;包括辅导员的培训制度、岗位制度、管理制度等等的研究;二是辅导员队伍建设的研究;三是辅导员工作方法艺术的研究;四是辅导员素质与能力的研究;五是辅导员专业化职业化研究。辅导员专业化专家化是辅导员队伍建设发展趋势,是新形势下辅导员岗位的新要求。可以说,近几年来,关于辅导员的研究越来越受到重视,关于辅导员研究的范围更广、视野更阔,内容更细。可以看出,在学生工作日益深化的今天,辅导员工作已经分化为思想政治教育、心理辅导、学生事务管理、职业指导等不同领域,并且已经越来越专业化.
团队介绍
本项目的组成人员都是在学生工作第一线的学生管理工作人员,与辅导是接触时间长,都有一定的学生工作经验。课题组负责人江雪芳教育管理专业毕业,曾主持学院思政课题《高职院校人文精神和科学精神的共融共建研究》和《高职院校危机管理研究》并结题,2007年参与宁波市哲学社会科学规划课题《和谐社区建设中的民众现实需求调查与研究》,并参与多项学院课题研究;成员俞圆和褚敏老师,有着丰富的的学生管理工作的经历,和一线辅导员的接触较多,尤其是俞圆老师,从事辅导员工作2年,有切身的体会。成员尤海燕老师,是教育与发展心理学研究生,在心理健康教育中心工作,07年主持宁波市哲学社会科学规划课题《和谐社区建设中的民众现实需求调查与研究》,参加了近十项纵向和横向课题的研究。如浙江省社科规划项目“浙江及侨帮企业家族式高层管理者的个案调查分析及胜任模型研究”;宁波市科技计划项目“宁波市大学生心理障碍常模及诊治研究”;主持宁波大学学生科研课题“家族企业员工的心理健康研究"等。课题组成员团结协作,他们的执著和对自己工作的热情更为做好本项目提供了良好的工作条件。
成果资料