成果介绍
以论文的形式发表在《创意与创新》2022年第三期。高职院校要增强高职学生对社会主义核心价值观的认同度,加强学生的学习和践行,有必要来探索高职院校培育和践行社会主义核心价值观的动力机制。论文从涵义着手,从内生需求机制和外在助推机制两部分提出高职院校推进动力机制发挥作用的思路。
成果亮点
国内学界对培育和践行社会主义核心价值观的研究总体框架已构建起来,社会主义核心价值观的方方面面业已呈现出一定的研究成果并对以后的深入研究奠定了基础。但对核心价值观的动力机制的研究不多,文章试图找到一个高职院校学生践行社会主义核心价值观的动力机制,对其进行总结和理论的提炼,进而形成的结论和成果可能会对中国当今培育和践行社会主义核心价值观有一定的帮助,为以后的学者研究提供一定的借鉴意义。
团队介绍
主要负责人为姜箐,王志生讲师负责现状调查
项目组成员具有十余年学术思政工作经验,对学生思想动态具有深刻的丰富的工作经历与研究经历,在高职院校学生工作研究中取得了一定的成绩,积累了丰富的应用基础和实践经验。
成果资料