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本项目的成果形式为论文，去向为本校学工部门及教务部门。 本项目通过对我校学困生进行网络调查及个案访谈，搜集了真实的数据进行分析，客观全面地对学困生的基本状况作出分析，从全员、全程、全方位三个维度提出学困生转化的具体对策并制定出合理有效的学困生帮扶路径。 下一步将通过在实际教学管理中检验学困生转化的成效，并不断加以改进，以提高“三全育人”的实效。

学困生问题由来已久，因为没有形成完整有效的教育帮扶机制，所以才导致当前学困生群体数量不断扩张。高职院校学困生群体虽然数量逐年增多，但与其他成绩符合要求的学生相比人数还是相对较少的，高职院校也因此缺乏对学困生群体有效重视，没有针对当前出现的学困生问题制定出合理有效的学困生帮扶机制。通过本项目的研究实施，可使我校的学困生从中受益，建设成熟后还可以在兄弟院校中推广，使更多的学困生从中获益。

项目负责人为江丽萍，邬芳燕僵尸负责调查问卷，个案访谈，资料整理 项目组负责人曾主持、参与过多项科研课题，有校级课题《高校学籍学历电子注册实施过程中的问题及对策研究》、《高职院校学评教的实践与问题研究》,市局级课题《宁波高技能人才开发激励政策研究》、《宁波市基于政务云的民生领域大数据整合开放研究》、《数字普惠金融助力宁波居民消费扩容升级的路径研究》等。项目组成员也主持、参与了多项课题的研究，有《乡村振兴战略背景下从“大学生到新农人”路径转换的研究》、《创新创业教育中风险防范意识的培养研究》、《国际交流学生的意识形态教育研究》、《大学生安全教育进课堂的理论与实践研究》等课题，因此项目组负责人及成员对项目研究已有一定的经验。