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教育

微课是新兴的教学方式，采用现代化技术，在视觉上突破了传统的教学模式，务求达到高效、简练、自主的教学目的。数学教师应当深入思考如何利用微课提升小学数学教学的实践性和高效性。本文从“构建数学情境，帮助学生快速融入数学课堂”“精简了教学知识点，调动了学生的自主性”“优化作业布置，提升数学教学的实践性”三方面入手，就如何利用微课提升小学数学的实践性、高效性进行浅显的探索和研究。

一、构建数学情境，帮助学生快 速融入数学课堂微课采用数字技术，突破了传统教学方式上的视觉局限，追求知识点与视觉感受的契合，务求实现更轻松、更简便、更明了的理解和接受方式。 这一特点在小学数学教学工作中显得意义非凡。 二、精简了教学知识点，调动了学生的自主性 一般情况下，一节微课的时间大概在 10 分钟左右，形式类似于小视频。它将教学内容的重点突出，以浓缩精华的方式将知识点在短时间内呈现出来，让学生一目了然，加深记忆，并且不必花费长时间听讲，避免产生疲劳感，精神难以集中。 三、优化作业布置，提升数学教学的实践性 传统的作业布置以试卷、课后习题为主，较为枯燥乏味，欠缺趣味性和实践性，不利于提升学生的数学素养。而微课依托多媒体等先进手段，打破了时间和空间的限制，给教师和学生提供了良好的学习契机和丰富多样的学习方式。

杜堂中学以乡镇学校的发展和学生的成长为己任，秉持着平等、公正和爱心的教育理念，为每一位学生提供平等的机会和关怀。学校先后荣获“市级文明学校”，”红心向党-基层党建八大红色品牌创建工作示范点“等多项荣誉。 杜堂中学多年来致力于为乡镇地区的学生提供优质的教育资源和培训机会。致力于提高教育质量和学生综合素质的培养。定期进行教学研讨和专业培训，不断更新教学理念和方法，提高教师的教学水平。也注重培养学生的创新思维和实践能力，组织各类科技创新和社会实践活动，让学生能够在实践中学以致用。