中小学数字化产品与服务

发布时间: 2023-07-12

来源: 科技服务团

基本信息

合作方式：股权融资

成果类型：发明专利

行业领域：

教育

成果介绍

学习力由学习潜力、学习动力、学习效力三大方面组成，指为塑造个体终身学习而形成的，包括个体的学习情感、态度、价值观、动力及持续发展的综合素养。该方案以学习力提升为核心，依托学习力测评系统进行多维度科学测评与分析，学校可针对性选择学习力提升服务，优化“教”与“学”的策略，搭建特色学习力提升体系，科学评价学生发展，进而促进教学质量整体提升。

成果亮点

1：行业最为完善的产品体系，由高壁垒的单产品构成：“3+1+N”：教务 / 教学 / 治理SaaS + aPaaS + N套解决方案组合，品牌：好专业；产品定位：“数字化赋能因材施教”；模式：可灵活搭配、按需选择、分期分批采购。 2：“好专业”排课SaaS：运筹学与云计算，智能化学校教务的“中枢”，核心技术：①运筹学元启发式算法，②混合云服务技术。 3：“好专业”选科SaaS：专业与管理壁垒加持，助力个性化选科。 4：“好专业” 精准教学SaaS：为学校个性化教学，切实减负&增效。

团队介绍

创始管理团队：多元背景与平均10年+经验，构建核心能力矩阵。洪晓丹，CEO：清华大学电子工程系学士、硕士；王晨太，产品：清华大学软件学士；王波，CFO：实施：清华大学市场营销学学士、硕士；于丁，研发：清华大学英语及软件双学士；温雨晴，投融资；IR：伦敦大学-国际管理学硕士。

成果资料

产业化落地方案

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成果综合评价报告

评价单位：“科创中国”创业投资专业科技服务团 (北京创业投资协会) 评价时间：2023-10-13

张潇

源起基金

合伙人

综合评价

当前，信息技术快速发展，为构建网络化、个性化、数字化、终身化的教育体系创造了有利条件。我们要充分利用科技赋能，加速推进教育信息化进程。特别是随着“双减”工作的深入实施和推进基础教育高质量发展，对共享优质教育资源、以信息化助力教育现代化提出了迫切要求，亟需进一步加强建设与应用，拓展平台功能、丰富平台资源，更好地服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村共享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急“停课不停学”等。按照教育部推进教育数字化战略行动的总体部署，适应新形势新需要,中小学数字化产品与服务成为助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑。

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