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一种基于模式识别的智能课堂系统

发布时间: 2023-05-16

来源: 科技服务团

基本信息

合作方式： 技术转让
成果类型： 发明专利
行业领域：
电子信息技术
成果介绍
本发明公开了智能教学领域的一种基于模式识别的智能课堂系统，包括针对线上和线下学习者进行同步混合教学模式，同步混合教学模式包括整合教学法、空间和技术，在混合过程中根据专注曲线变化调节师生发言时长比例、教师行动轨迹和学习者行动轨迹，本技术方案覆盖全过程。指标体系涵盖了教学的重要环节，即规划、实施与结果，为教师提供了一个全景的视角来审视各教学元素之间的内在关联。第二，提升解释力。指标体系弥补了单一指标仅能提供孤立数值的局限，通过指标间的相互诠释与印证，有效提升分析结果的解释力。第三，细粒度识别。指标体系通过对多模态数据的融合，可识别出更加细粒度的教学活动类型，进而提供更有价值的反馈。
成果亮点
传统的智能教学采用计算机和投影仪等显示设备，利用计算机的屏幕扩展功能，配合扬声器以及互联网等软硬件，实现课堂教学的智能化。但是传统的智能课堂教学设备在使用时存在以下的缺陷：首先，传统的智能教学设备采用投影仪展示的过程中，投影仪的投影幕布占用了黑板的面积，在平时不用时，幕布采取卷收状态，在使用时需要放下幕布，当幕布放下后，占用了黑板的面积，教学人员在具体操作时，并非完全依托幕布展示教学，很多时候是需要在投影展示期间使用传统的黑板进行辅助操作的，而目前的智能教学设备单纯的依托投影展示教学内容的方法是存在一定缺陷的；
团队介绍
赖军辉，陈国荣
成果资料
成果综合评价报告

评价单位：- (-) 评价时间：2023-05-16

文平

重庆大学

教授

综合评价

一种基于模式识别的智能课堂系统技术专家组综合意见： 专家组对基于模式识别的智能课堂系统给予了积极评价。他们认为该技术在教育领域具有创新性和实用性，能够提高教学效果、个性化学习支持和实时反馈。专家组建议进一步加强技术的研发和优化，提高系统的稳定性和可靠性。同时，需要加强与教育机构的合作与沟通，结合实际教学场景，提供符合教育需求的解决方案。
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