科创中国

生物与新医药技术

目前，我国实验室安全管理主要存在以下3点问题：(1)在实验人员的安全知识培训方面，实验室的主要使用者大多是各高校的本科生和研究生，学生在进入实验室前未经过系统的实验室安全培训，进入实验室后也没有专业的实验室安全培训课程及平台，导致实验人员安全意识低、防范专业知识少、设备操作不熟悉等问题；(2)在实验试剂的分类和使用方面，由于实验试剂种类繁多，很多试剂仅仅经过酸碱性、有机无机、是否含有重金属等进行简单的分类。同时很多试剂具有复杂、不稳定的特性，不仅具有腐蚀性、挥发性，还有很强的毒性作用(如氰化物、二甲苯等有毒害物质)，这类试剂经常由于标签被磨损和侵蚀而不能正确分辨且其成分中有时含有较大量的氧化剂、易燃液体等，在使用过程中极易发生由于试剂间不当混合而引发剧烈的理化反应(液体飞溅、产毒、产气、燃烧等)而引发火灾、爆炸等危险事件；(3)在实验试剂储存和回收方面，实验人员往往对于试剂的了解不够细致，不能够熟练掌握所有实验试剂的存放条件，经常由于存放条件的不正确而导致试剂失效、变性。在试剂回收过程中，由于回收管理标准较为复杂，流程过于繁琐，执行难度大，对操作人员的背景知识、学习能力、个人安全意识、

通过将实验室管理规定以及试剂的分类、使用、回收相关知识以网络课程和题库的形式纳入手机APP，实验室工作人员可通过手机随时自主地进行网络课程学习，同时实验室管理者可通过手机APP对实验室工作人员进行定期考核，评估实验室工作人员对安全知识、仪器操作、试剂管理了解情况。如图1所示，实验人员可通过管理人员发放的用户名和密码进行实验室相关安全知识和技能学习，并需参加实验室管理人员组织的安全知识和技能考核。这种定期培训、测试的形式可以加强实验室工作人员对实验室安全管理以及试剂的分类、使用、回收相关知识的记忆。

哈尔滨医科大学坐落在北国冰城哈尔滨，是一所历史文化底蕴深厚的医学高等学府，由我国现代医学先驱伍连德博士于1926年创办的滨江医学专门学校（1938年更名为哈尔滨医科大学）和前身为中国共产党于1931年在江西瑞金创建的中国工农红军军医学校原兴山（现鹤岗市）中国医科大学第一、二分校组建而成。学校历经97年的发展建设，传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的精神，发扬中国工农红军军医学校“政治坚定、技术优良”的光荣传统，秉承“木直中绳、博学载医”的校训，综合实力不断增强，具有相当的发展规模和鲜明的办学特色。学校是部委省共建大学、黑龙江省国内一流大学建设高校、中俄医科大学联盟中方牵头单位、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部首批试办七年制高等医学教育院校、教育部高水平公共卫生学院建设高校。

点击查看