科创中国

电子信息技术,计算机及网络技术

本发明公开了一种计算机多媒体远程教育培训教学装置，包括底座盒、电动机、扇叶和摄像头，所述底座盒的侧壁贯穿有调节杆，所述引导块的底部通过滚珠和底座盒的内底面相连，所述底座盒的顶部活动设置有置物板，所述电动机设置在显示屏的边侧，所述电机轴通过皮带轮机构和连接轴相连，所述活动筒底部的连接杆上活动设置有活动杆，所述活动筒顶部的连接杆上活动设置有引导杆。该计算机多媒体远程教育培训教学装置，更加符合人体工程学，使装置的显示角度以及视频采集角度的调节更加便捷，并且能够保证调节后的稳定性，在散热的同时能够利用风力对显示屏表面进行清理，避免普通擦拭操作所产生的静电影响屏幕使用现象的发生。

与现有技术相比，本发明更加符合人体工程学，使装置的显示角度以及视频采集角度的调节更加便捷，并且能够保证调节后的稳定性，在散热的同时能够利用风力对显示屏表面进行清理，避免普通擦拭操作所产生的静电影响屏幕使用现象的发生。 1.通过转动调节杆能够带动引导块移动，进而能够推动置物板转动，实现调节显示屏显示角度的目的，并且通过推动操作杆在固定槽内滑动，能够通过活动杆带动连接杆和活动筒转动，进而通过引导杆能够带动摄像头旋转改变拍摄角度，而操作杆滑动之后通过不同位置限位块的限位能够进行固定，既增加了对显示屏和摄像头角度调节的便捷性，又能够保证两者调节之后的稳定； 2.通过扇叶转动产生的风力能够对显示屏的热量进行散发，而吹出的风能够通过连接管进入侧板内，再从等间距分布的出风孔排出，进而实现了对显示屏表面灰尘清理的目的，利用散热产生的风力无需额外的驱动设备进行清灰操作，无需人工手动操作同时也让资源得到合理化运用。

张西宁副教授，多年来一直承担教育技术学专业的核心主干课程“远程教育学”“教育技术学导论” “教学系统设计”等，和师范生公共课“现代教育技术”“教育心理学”课程的教学工作。从2013年开始从事基础教育教师的继续教育教学等工作。教学经验丰富，教书育人、关爱学生，善于教学创新，多次荣获学校课堂教学创新大赛一、二、三等奖，教学、科研成果三等奖，最美教师、优秀教师、优秀实践指导教师、优秀实习指导教师、优秀毕业论文指导教师、双师型教师等称号。长期与基础教育学校联合开展信息化教育、智慧教学、创客教育等方面的教学研究工作。承担省级重点教改项目，省级、校级科研项目等近20项，科研能力强，形成了稳定的研究方向，在信息化教学、远程教育、智慧教学等方面成果突出。