高职院校博士学历教师发展及培养路径研究

1、问卷调查和个案访谈法。针对重庆高职院校博士教师为数据采集对象，通过问卷网开展问卷调查及数据分析；同时选取部分高职院校博士教师采取实地调研、访谈等方法进行个案研究，尽量多地掌握充分、真实的数据。 2、理论研究法。运用文献研究和专家咨询相结合的方法，坚持理论与现实相统一的原则、定量分析与定性研究相结合，问题导向与目标导向相统一，理论建构与实践探索相统一。 3、比较研究法。结合、比较国内其他省份、地区的高职院校博士教师发展、培养情况，提供可行性方案。

近来年随着国家对高职教育的欲益重视以及就业的全面开花，博士入职高职已成为新的时代趋势。2018年《重庆市科教兴市和人才强市行动计划(2018-2020年)》出台，建设优质高职院校、提档升级成为高职院校的蓝图愿景，师资队伍成为高职院校内涵建设的重要目标之一，拥有高学历的博士教师受到高职院校的广泛青睐。博士的近悦远来、四方辐辏也大大提升了高职院校的核心竞争力。“凤择良木栖”，招贤是良策，用才则是责任，更是智慧。那么，重庆市高职院校博士教师群体发展状态怎样？存在哪些问题？如何发挥高端人才效应？本课题拟通过调研实际情况，以期聚焦问

姜飞《信息不对称条件下高职院校高学历人才引进工作的分析与对策》，***）；吴国中《关于校企共建博士教师工作站的校企合作新途径的实践探索与思考》（***）则从政府搭台、校企合作的角度，探索建设博士教师工作站，以发挥博士教师的聪明才智。

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评价单位：- (-) 评价时间：2022-11-03

夏文汇

重庆西南大学

教授

综合评价

高职院校博士学历教师发展及培养路径研究具有非常重要的理论价值和实际意义，从理论上高职教师的内涵提高，培养途径，才能构建有效的科学体制，这个课题有非常大的必要性，近十年高等职业教育大力发展，所以这个课题的研究就显得背景深刻意义重大了，结合高校教育的实际发展，该技术研究有很大的创新空间，他是从一个关键性的切入点探索高职院校博士学历教师发展及培养路径，结合当前高职教师的实际情况从教师的综合素质为突破口，从而达到高职教师拿博士学位的目的，让高职教师普遍素质得到提高，国务院大力支持发展教育事业，该课题值得深入研究和探讨，提升教师的科研素质教育教学改革的必要，对高职教育事业的发展更是具有举足轻重的意义。。

评价单位：- (-) 评价时间：2022-10-27

袁敏

重庆大学

教授

综合评价

高职院校博士学历教师发展及培养路径研究具有非常重要的理论价值和实际意义，从理论上高职教师的内涵提高，培养途径，才能构建有效的科学体制，这个课题有非常大的必要性，近十年高等职业教育大力发展，所以这个课题的研究就显得背景深刻意义重大了，结合高校教育的实际发展，该技术研究有很大的创新空间，他是从一个关键性的切入点探索高职院校博士学历教师发展及培养路径，结合当前高职教师的实际情况从教师的综合素质为突破口，从而达到高职教师拿博士学位的目的，让高职教师普遍素质得到提高，国务院大力支持发展教育事业，该课题值得深入研究和探讨，提升教师的科研素质教育教学改革的必要，对高职教育事业的发展更是具有举足轻重的意义。

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