互联网时代电商专业教学策略研究

发布时间: 2022-10-21

来源: 试点城市（园区）

基本信息

合作方式：技术服务

成果类型：著作权

行业领域：

卫生和社会工作,社会工作

成果介绍

在互联网技术的影响下电商专业教学策略发生了一定的转变，电子商务专业教学存在着所需要学习的课程知识比较多，涉及多门学科知识的学习、学科之间的交叉线较明显等突出特点。在互联网＋背景下开展电子商务专业教学，如何更好地调动学生学习积极性、主动性呢？高职院校在电子商务专业教学中存在的问题具体为：教学理念比较落后；不注重总结以及巩固，不利于提高教学质量；缺少清晰的教学目标；教学方式比较单一；教师的专业能力不高等。为了能够促进电子商务专业的进一步发展，培育更多优秀的专业人才，改变传统电子商务专业教学存在的问题，借助互联网技术帮助学生掌握和丰富电子商务的专业知识，提高电子商务的实际操作能力，促进电子商务专业教学的进一步发展，具体采取以下策略:明确教学目标;教学方式多元化;及时转变教师的教学理念;创新教学方法以及手段，培养学生的自主学习意识以及能力等。

成果亮点

传统电子商务专业教学存在的弊端越来越明显，主要表现为学校所教授的教学内容与社会要求不相符合，无法为社会培育更多优秀的电子商务专业人才。本项目通过探讨在互联网背景下电子商务专业教学策略的改进，帮助学生掌握和丰富电子商务的专业知识，提高电子商务的实际操作能力，有效促进电子商务专业教学发展。

团队介绍

本项目由负责人独立完成。负责人主要学术简历：主持并参与多项省市级课题成果，多次参与地方经济发展研讨会，发表相关论文近十篇，有十余年高职院校一线教学经历，为项目的深入调研积累了丰富资料。

成果资料

产业化落地方案

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成果综合评价报告

评价单位：- (-) 评价时间：2022-10-24

管仲杰

濮阳市教育局

中小学教研室主任中教高级

综合评价

本项目从高职电商专业教学需迎合互联网+时代的发展趋势出发，提出积极调整电子商务教学内容及目标，优化改进教学内容及方法、手段等，从而有效提升教学内容的时效性。此外教师需及时调整教学定位，注重教学创新，实现理论与实践的协调统一，从而提升学生电子商务实践能力，培育出符合时代要求的高端电子商务人才。电子商务不是单独的学科，而是一门综合性专业。在电子商务领域涉及到与其他学科的交叉重叠。尤其是在互联网影响下，电子商务理念不断转变，社会所需的电子商务形势逐步出现复杂化和多样化发展趋势，所以教师应认清当前教学形势，把目光投向未来，改变传统教学观念，积极借助互联网及多媒体为手段，丰富教学模式才能更好实现人才培养的目标。

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