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您所在的位置: 成果库 《初中数学概念课教学模式》

《初中数学概念课教学模式》

发布时间: 2022-10-19

基本信息

合作方式： 技术转让
成果类型： 著作权
行业领域：
教育,教育
成果介绍
《初中数学概念课教学模式》结合日常大量的教学实践提炼总结形成了一套科学的初中数学概念课教学模式并形成论文发表在《中国教师》杂志。该教学模式可帮助初中数学老师提高概念教学的效率，促进初中数学教育质量的全面提高。
成果亮点
《初中数学概念课教学模式》论文主要有以下亮点： 1）结构清晰干练 论文整体按照概念教学必要性、建议以及实际教学案例，从理论到实践，文章结构清晰干练。 2）结论清楚明了 以第二章节“初中数学概念教学的建议”为例，论文明确给出教学建议三部曲：注重概念本质、结合生活实际、引导学生独立思考。 3）案例丰富生动 论文还结合初中数学教学的时间，以垂线、二次根式等概念教学为实际案例，讲解了教师在实际教学活动中如何深入浅出帮助学生梳理概念的内在和延伸。
团队介绍
卓巧华，女，现任职于濮阳市华龙区教育局活动中心，曾获得全国网上知识竞赛优秀辅导员、科技创新大赛优秀组织者、区级优秀教师等奖项荣誉，有10年以上一线教学经验。
成果资料
成果综合评价报告

评价单位：- (-) 评价时间：2022-10-24

管仲杰

濮阳市教育局

中小学教研室主任 中教高级

综合评价

论文《初中数学概念课教学模式》创新了初中数学概念课教学的模式，总结了行之有效的教学方法和策略，在提高概念教学效率、促进初中数学教育质量的全面提高中有重要作用。 总体而言，这套教学模式的思路方向很好，也有很强的落地可行性，值得进行试点推广。
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