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教育

课题《多角度促进幼儿上肢协调发展的研究》从幼儿投掷、钻爬、攀爬、推拉、垂吊五大基本动作的实际发展水平，设计游戏活动、投放器械、调整游戏层次，针对幼儿园健康领域主题活动课程的空白，以小中大年龄段体能发展特点采取螺旋上升的方式，形成一套较为完整的上肢运动协调发展主题课程体系，为教师组织教育教学提供专业方向的抓手。 梳理了促进幼儿上肢协调发展的三大策略，形成了一套完整的小中大年龄段螺旋上升的体育课程体系，完善了幼儿园以体育游戏为主题活动的课程内容，填补了幼儿园健康领域课程的空白，促进了幼儿的发展，提高了教师的专业能力。其中以五大基本动作设计的主题游戏活动 167个，观察记录106篇，嘉年华运动方案 48 个，传统游戏 24 个。使幼儿在平衡、耐力、力量、速度、方位等运动感知觉和创造性方面都有了不同的程度的发展，参与游戏的主动性空前高涨。 在课题研究过程中，提升了教师对幼儿的行为观察和指导能力、多层次编排设计能力、课程的科学规划能力。以健康运动关键经验形成为线索，探索体育游戏活动教师指导策略，总结出科学运动游戏设计，及器械投放的原则，整理出一套实用性和普及性极强的教师游戏指导手册和案例分析集。

该成果在主持人常丽娜的带领下，进行了追求务实，引领创新，内容精细，挖掘了本课题的研究价值，探索出多角度促进幼儿上肢动作协调发展的关键经验，梳理了促进幼儿上肢协调发展的三大策略，形成了一套完整的小中大年龄段螺旋上升的体育课程体系，完善了幼儿园以体育游戏为主题活动的课程内容，填补了幼儿园健康领域课程的空白，促进了幼儿的发展，提高了教师的专业能力。其中以五大基本动作设计的主题游戏活动 167 个，观察记录106 篇，嘉年华运动方案 48 个，传统游戏 24 个，在全市推广使用。该成果幼儿喜欢、教师受益，很好地完成了此项课题研究的任务和目标。在全市各级各类幼儿园起到了示范引领的作用，在社会上产生良好的效应，并得以推广。

该团队有来自濮阳市实验幼儿园的五名优秀学前教育教师组成，中小学一级教师，带领人常丽娜，主要团队成员张丽娜、李亚敏、郭蓉芳、高瑞迪，中小学二级教师。