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教育

为了给全国特殊教育教师提供系统的、全面的理论基础和有针对性的、操作性强的成长策略，我们撰写了《新时代高素质特教教师的素养提升》。 本专著主要由四个章节组成: 第一章从特殊教师专业素养发展背景、特教教师专业素养相关概念、特教教师专业素养主要内容、特教教师专业素养提升意义四个方面介绍特教教师基本的理论知识。 第二章从特教教师人文素养、知识素养、业务素养、职业素养、艺体素养和其他素养六个方面详细介绍了特教教师专业素养所包含的内涵。 第三章首先通过问卷的形式来调查特教教师专业素养的现状，进而对这些现状进行分析，总结特教教师专业素养存在的问题。 在第四章中我们通过实践研究，针对不同素养的特点，提出了相应的提升策略;并根据特教教师专业素养的特点总结提炼出“规划目标、记录成长，同伴互助、横向支援，导师带动、纵向引领”等 16 个素养提升的方法路径。 而在附件部分，本书还把由全体成员合力编写的的“教师专业成长档案”放在了本书当中，使广大教师在提升专业素养方面做到有纲可依。 可以说本书的编撰和出版在现阶段为特教教师专业发展提供良好的理论基础，为特教教师专业素养的提升提供极大的帮助

该专著成果具有系统的、全面的理论基础和详尽的、有针对性的、操作性强的成长策略，全面介绍了特教教师基本的理论知识，为广大特教教师在提升专业素养方面指明了方向，为特教教师专业素养的提升提供极大的帮助。

该团队是由五位来自南乐县特殊教育学校的优秀教师组成，主持人李胜强，中小学高级教师职称，团队主要成员，张宁宁、左守雷、王楠、柳芳，中小学一级教师，该团队在学术上精益求精，爱岗敬业，从始至终为教育事业的发展奋斗。