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《初中数学知识典》是一套符合师生认知规律、贴合师生思维特点的较为完整的初中数学知只学习体系，旨在解决学生对数学知识“学而不懂、学而不会、学而不透、学而不优”的根本问题，它将初中段的数学知识细化为相对独立又相互关联的 308 个知识点，理清了知识点之间的逻辑脉络，横向用思维导图呈现，纵向用溯源导图连接，为广大师生提供了实用的资源。 本书具备三大特性:单细胞性和素材性;连续性和可溯性;可查性和可学性。从教材分析教法研讨、学法指导、知识学习四大部分展现知识。它由基础的知识点组成，知识点是知识构建的基本素材，是知识学习的基本单位，从源头审视知识的组成，帮助学生正确组建知识体系。它具有很强的可溯性，对于知识点的学习，可以追溯到相关的直系或旁系知识点上，从根本上解决问题，借力现代教育技术，目前已推广至“D次方数学网络学习平台”，每个知识点都有微课视频，溯源法在网络环境下的应用实现了智能化的快速发展，效果显著。 本书不仅可以作为教师教学的扶手，学生课内外学习的帮手，还可作为家长辅导孩子的助手。此成果让数学知识结构变得完整;让知识形成过程可查、可溯，便于学生自学;让教育评价与导向客观、科学、明智。

《初中数学知识典》以新课程标准为指导，以追根溯源为指导思想，涵盖初中数学所有知识点，改变传统的教学方法和思维方式，引导学生自主学习，提升教师的教育教学与专业能力。 本书理念先进，方法独特，符合学生认知规律，科学高效，可操作性强。既独立又彼此关联的知识典体系，帮助学生从源头审视知识的组成，正确完善自我知识体系，协助教师理清知识脉络，促进课堂优化，提高教学质量，值得借鉴和学习。

该团队是由五位来自不同学校的优秀教师，濮阳市教育学会会员，主持人丁桃红，正高级，就任于濮阳市第五中学，团队主要成员，王艳，高级职称，濮阳市第八中学教师，牛菲菲、曹雯雯、周娟如，二级职称，濮阳市开德中学优秀教师。该团队在学术上精益求精，爱岗敬业，严于律己，从始至终为教育事业的发展奋斗。