面对突然袭来的社会环境变化,2020年新学期伊始,从小学到高校,都在积极采取应对措施。为了响应国家“停课不停学”的教学号召,学校纷纷开启了线上教学模式。在没有系统培训及相关经验的情况下,教师们利用现代化信息网络平台,各展其能,为学生传递知识与能量。作为现代教育的重要组成部分,职业教育教学既具有普通教育的一般属性,又具有其特殊性。基于突发社会环境及教学特殊性背景下,本文以职业院校进行线上课程教学模式的探索和思考,对线上教学模式初步探索中存在的不足提出原因分析及改进措施,旨在为提升线上教学质量提供参考价值。