科创中国

科普教育让农村孩子勇敢追梦

——田喜书同志“三长”事迹材料

田喜书，男，生于1972年5月，党员，武穴市科技协会委员，大法寺镇科协副主席，大法寺中心学校副校长，大法寺镇李边中心小学书记、校长，副高级教师，全国100名乡村科技好校长之一，黄冈市骨干教师，武穴市卓越校长。

李边中心小学位于黄冈市武穴市大法寺镇郊，是一所乡镇镇小。学校现有学生1600余人，32个教学班，91名教职工。2020年，李边中心小学被评为“湖北省科普示范基地”。

以科普教育为切入点，破解农村教育难题。近年来，科技迅猛发展，农村小学因为诸多原因发展特别的缓慢，甚至是有些停滞不前，落后的教育方式，留不住学生，同样也留不住老师，面对着这样的境遇，田喜书同志积极寻找着发展的出路。

田喜书同志了解到，国家早就提出教育要现代化，农村学校等、靠、要不能解决短时间不能解决当前局面，能否从科普工作入手，打造农村特色教育？田喜书同志经过多方调研，得到教育现代化不是城区孩子的专利的结论。农村孩子也应当享受科技带来的现代化教育。

通过校委会、教职工大会、家长委员会三级会议，田喜书同志统一了教育思想——学校要发展，就必须改变传统的低效率的教学方式，引进科技教育。科技才能带来李边小学的生存与发展！经过多次开会讨论，明确了学校的发展方针——以科普教育为切入点，成立创客工作室，走一条具有农村特色的科技兴校之路。

“土娃”也敢与城区孩子媲美。田喜书同志为了给农村孩子们开启获得成功的希望之窗，充分尊重、保护、启迪学生想象力、创造力、团队合作等能力，以科普教育为切入点，2018年春，学校在田喜书同志主持下，成立了黄冈市农村小学第一个创客工作室——“李边中心小学土娃创客工作室”。

没有资金，学校分期添置中低档机器人科普设备；没有专业人才，田喜书同志先后邀请了省地市各级专家，来校给老师和孩子培训科技知识；没有场地，学校将杂物间开辟成创客空间；没有教材，老师们线上查资料，线下齐论证，对外请教专家，对内加强学习……

经过两个多月的时间，学校初步完成了设备添置、教师匹配、教材编撰、创客空间、智慧教室建设，开设了“机器人编程”“3D造物”“智能硬件”“无人机操控”“科学实验”“智慧剪纸”等科普创客课程，着力培养学生“跨界思维”“融合创新”“团队创造”等综合能力。经过这两个月的积淀，在“2018年湖北省中小学电脑制作活动暨NOC省赛”上，李边中心小学作为黄冈市派遣的唯一一支代表队参赛，脱颖而出，田李俊、李家豪两名同学斩获了全省FLL工程挑战赛一等奖，越野挑战赛二等奖。随后，湖北省第十八届一带一路机器人比赛李边小学再展韶光、再获殊荣。

科技点燃师生创新热情。学校的教育不是针对某个团队的，应该是面向全体学生。机器人编程团队的成绩，更坚定了学校的信念：科普让学生受益无穷，创客教育可以在农村学校开展。

田喜书同志积极向上争取资金，建成了“和创楼”，在“和创楼”二楼拿出整层作为科普教育基地。学校分期投入100余万元，完成了科普教育基地建设，基地分编程教区、3D打印区、激光切割区、作品展示区、机器人编程操控区、无人机编程区等，对各区分批添置了科普基础教育设备，以满足更多的学生感受科技。同时，田喜书同志在全校推进科普工作，各班根据学生年龄特点、教师科普教育下的特长，开展各项科普教育，努力实现“人人是创客，处处是创意”目标。学校80%的学生参与了创客教育，学生如海绵一般汲取科技知识，形成创新的能力和素养，并把各自的想法通过现代化设备变成看得见摸得着的东西。

创客教育让学校教育教学改革落到实处，并取得一些成果。李边小学连续6个学期承办了武穴市“小学语文单元结构化观摩现场会”、“小学科学实验操作现场会”、“小学语文新教育暑期深耕培训会”、“小学语文电脑团队研课现场会”、“小学语文名师工作室研讨会”“小学语文名著导读说课比赛”“青年教师小学数学讲课比赛”等大型会议。思想改变出路，学校教师在各级评比、比赛中，斩获了大量荣誉。

一段时间以来，一颗火种迅速在武穴市农村蔓延，她点燃了这块土地上“土娃”的激情，改变了家长的传统观念，颠覆了乡村教育思想，指明了农村教育方向。北京奥鹏教育专家团队、湖北省电教馆、黄冈市教育局领导、襄阳老河口市教育局等先后到李边小学调研论证“土娃”创客。

几年来，在田喜书同志带领下，李边小学师生创客获国家级奖项5人次，省市级奖项38人次，师生征文、论文、竞赛等获国家级奖项20余人次，省市级奖项1000余人次，学校先后获得了“全国中小学生德育基地”“全国主题教育活动示范学校”“湖北省科普示范基地”“湖北省书法示范学校”“湖北省百强学校”“湖北省智慧校园”“黄冈市课改百强学校”“黄冈市文明单位”等称号。