科创中国

在科技创新体系中，高校一直以来都扮演着重要角色。

着力攻克关键核心技术，促进产学研深度融合，勇于攀登科技高峰，是时代赋予科技工作者的重任，也是高校科技创新的明确方向。

本期，改革君带你走近清华大学教授李正风，分享他对学会在赋能产学研融合发展、助推高校基础研究和人才培养以及参与全球科技治理方面的几点思考。

发挥学会组织优势，赋能产学研融合发展

2020年，中国科协启动实施“科创中国”建设，力求在更高水平上推进创新融通和开放发展，全国学会积极参与其中，并取得显著成效。

李正风表示，“科创中国”就是通过搭建一个平台，让产业界、学术界和高校之间能够有更多的交流合作，从而促进科技经济融合发展。

“高校在国家创新体系中发挥着越来越重要的作用，从当代大学和产业发展来看，产业界和教育界的结合正在积极赋能高校科技创新发展。”他坦言，如何促进产业界和学术界之间的紧密合作，是当前面临的急迫问题。

“学会是一种边界组织，可以打破学术界、产业界和政府之间的界限。作为介于高校和产业之间的社团组织，学会在促进产学研融合、产教结合方面有很大的可发挥作用的空间。”李正风认为，一方面，学会可以构建更高水平的学术交流平台，在学术研究规范的制定和对违规行为的约束方面发挥重要作用，这对提高高校的科研水平和科研质量都将提供重要帮助。另一方面，学会组织跨越了一般意义上事业单位、企业和行政机构的边界，可以把产业界、政府部门、学术界和某一特定的科技领域、产业领域专业人员结合起来，促进不同界别的专业人员交流合作，这对促进产业的融合具有重要意义。

李正风说，“学会在提高高校更好的服务产业发展，助推地区经济发展方面都可以发挥重要作用。”

用好科技成果评价指挥棒，助推基础研究和人才培养

作为国家创新体系的重要组成部分，高校在科技创新中发挥的重要的作用毋庸置疑。

“研究型大学的特点和优势之一就是教学与科研相结合。”李正风认为，在加强基础研究方面，首先要有一个能让科研人员专心从事基础研究的环境，真正使科学家把目光、精力聚焦到重要的科学问题上。在人才培养方面，高校要让学生更多的参与到科研中，培养他们能够进行高水平研究的能力和素质，为以后参与和承担深度创新性的科研工作打好基础。这些都离不开学术评价的引导。

李正风认为，科研评价体系、优良学风以及科研环境的营造对高校的科技创新和人才培养至关重要。结合全国学会的组织特点，李正风指出，学会是评价科学家贡献大小和高低的重要组织，高水平的学会本身就是一个标杆，为本专业的科学家和青年后备人才指明努力的方向。

他强调，学会要在学术评价当中发挥积极作用，坚决抵制学术不端行为和不良学风，推动在各个科技领域都形成有效防范科研不端行为的风气和土壤。

搭建民间交流合作平台，以开放姿态参与全球科技治理

谈及国际科技交流合作的现状，李正风直言，如何促进全球科技合作，如何更深度的参与全球科技治理是我们当前面临的突出问题。他说，“越是这种情况，我们就越要以更加开放的姿态广泛参与到国际交流合作中去。”

“全国学会作为民间的科技组织，在参与全球科技合作中具有独特优势。”李正风表示，中国科协与下属学会同各国际科技组织有着非常深度交往的历史和传统，在促进人类科技进步上也有着共同的理念，这对打破国家之间由于竞争而设立起来的障碍具有重要意义。

他进一步谈到，作为民间科技组织，各个学会对全球科技发展各领域中最好的人才在哪里，以及这些人才在全球科技合作中的想法都有着更加深切的了解，可以更好的去促进较精准的国际科技合作，这对引进国际一流的人才具有很大的帮助。

来源：学会服务365