本人能自觉坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，在思想行动上始终与党中央保持一致，能深入学习马列主义、毛泽东思想，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，每天都认真独立完成“学习强国”平台的学习，经常阅读党报、党刊，收看新闻联播，关心国家大事，坚持写政治学习笔记，不断提高自己的政治思想觉悟。我热爱党的教育事业，在工作中能认真贯彻执行党的教育方针政策，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，用“四有教师”的标准来严格要求自己，指导自己。我爱岗敬业，能积极主动地完成各项教育教学任务，重视自身素质的提高，有良好的师德风范，严于律己，乐于奉献。为人真诚热情，正直豁达，有良好的团队协作精神，尊敬上级，关心同事，关爱学生，工作上积极要求上进，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。 我自小就喜欢教师这个职业，从成为教师的第一天起就把“教书育人，为人师表”作为己任，并为之不断地努力，不断地探索。本人对备课、上课、辅导、作业布置与批阅、考查、考试等教学的基本环节都极为重视，做到严格认真，一丝不苟。在教学实践中，我已积累了较丰富的经验，对现行英语教材从初一到高三进行了深入的研究，对英语教材编写的指导思想、重点、难点和教材的教学目标有较为深刻的理解，对“高考考纲”和新课程标准更是进行了较为深入透彻的研究。备课是反复推敲，努力追求教学设计的最优化，既符合大纲要求，突出教材重点，突破难点，又符合学生实际，做到备教材备学生，根据学情确定教法。 我十分重视上课这一中心环节，努力提高课堂四十五分钟的效率，我始终贯彻因材施教的原则，把学生的“学”和“个性体验”放在教学的核心位置，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和爱好，其理解分析、体验、感悟的能力也不同，在进行内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”。在具体教学过程的实施中，我主要采取“抓中间，促两头”的措施。因为中间学生占大多数，能形成学习的大气候，抓住这个主流，就能促动两头的学生，形成良好的学习氛围。同时重视情感教育，真正建立起素质教育化的英语课堂模式，坚持以学生为主体，确立“学生是学习的主人”这一理念，充分发挥学生的积极能动性，发挥自己作为教师的主导作用，讲课时能深入浅出，富有启迪，使学生爱听乐学，学得轻松，学有所得。 在课后，我认真批改作业，对于作业存在较大问题的学生，我会进行面批，当面指出他们的错误，交给他们学习的方法，同时，我积极反思教学，认真写好教学后记、教学反思，通过总结得失，不断提高自身的教学能力；同时，不断加强学习，充分利用远程教育资源向名师学习。 因为领导的信任，2020年参与了永州市教育科学研究所主办的2020年高考英语研究团队第二轮课时讲义的编写。 为促进教师的发展，促进学生的个性化发展,在疫情期间由我主持基本上是独立完成了新田一中2020届《高三核心背记知识汇编》的英语部分。通过参加资料的编写，我认为我的视野更开阔，对知识的理解更加全面透彻，指导学生学习更有针对性了。 在2020年高考中，1701班二本以上上线45人，其中一本27人，其中黄煜婕英语140分；1713班二本以上上线27人，居全县文科第一，其中1713班罗铭宇为县文科状元；2020年下期任高一2006、2009班英语教学，同时任新田一中英语教研组组长和高一英语备课组组长。同时也被评为2020年上期优秀教研组长和优秀备课组长。2020年新田县首届“教学能手”。 我将发扬终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神，为祖国的教育事业贡献出自己最大的力量。